{"id":11200,"date":"2016-11-04T10:35:46","date_gmt":"2016-11-04T09:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.accademiabelleartiverona.it\/abavr\/?page_id=11200"},"modified":"2018-05-15T12:59:38","modified_gmt":"2018-05-15T10:59:38","slug":"teatro-di-figura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/accademiabelleartiverona.it\/it\/teatro-di-figura\/","title":{"rendered":"TEATRO DI FIGURA – A.A. 2017\/2018"},"content":{"rendered":"

Corso di Diploma accademico di 1\u00b0 livello in: <\/strong>Scenografia<\/strong><\/p>\n

Anno: 3\u00b0 anno<\/strong>
\nCodice: ABPR33<\/strong>
\nSettore artistico\/scientifico\/disciplinare: Tecniche applicate per la produz. teatrale<\/strong><\/p>\n

Crediti formativi: 4<\/strong>
\n Ore: 50<\/strong>
\n Prof. Antonio Panzuto<\/strong>
\n E-Mail: antonio.panzuto@accademiabelleartiverona.it<\/strong><\/p>\n

Obiettivi formativi<\/strong><\/p>\n

Tziga Vertov. L\u2019uomo con la macchina da presa
\n<\/span>Il cine-occhio di Vertov ci guida a scoprire la vita brulicante di una metropoli nei primi anni del \u201c900, lungo un intera giornata e dei suoi protagonisti, le persone comuni che la abitano, i mezzi di trasporto, le strade vuote o brulicanti di folla, le sue architetture. Contemporaneamente le immagini indagano il lavoro stesso dell\u2019operatore, messo fisicamente in scena mentre riprende la vita urbana, cos\u00ec come la montatrice del film, mostrata al lavoro in moviola, in un cortocircuito autoriflessivo che smonta il gioco del cinema in un continuo passaggio tra l\u2019immagine e il dispositivo che la genera. Un gioco che non si esaurisce qui ma che si realizza nelle innumerevole sperimentazioni tecniche ed estetiche presenti nel film: alla ricerca di un linguaggio \u201cautonomo dalla letteratura e dal teatro\u201d, come annunciato nelle didascalie iniziali, Vertov gioca con le immagini esibendo sovraimpressioni, split-screen, deformazioni, fermi immagine, sequenze accelerate e rallentate. Il linguaggio vorticoso esibito nei manifesti dei Kinoki diventa immagine in movimento e passa in rassegna tutte gli strumenti espressivi messi in campo dall\u2019avanguardia. Si chiede agli studenti un confronto ed un progetto sulla metropoli contemporanea a partire dalla visione di questo film per addentrarsi con passione all\u2019analisi di artisti, registi e scrittori che si sono confrontati con il tema immenso della visione della citt\u00e0.<\/p>\n

Contenuti del corso<\/strong><\/p>\n

Un progetto che sfiora ambiguamente il tema dell\u2019architettura della citt\u00e0, e che invece vuole smontarne il senso logico, affrontandolo dai punti di vista dissolti, polemici e imprevedibili di artisti come P.P. Pasolini, Andy Wharol, Edward Hopper, Jenny Holzer, Fernando Pessoa, Francesco Rosi, Wim Wenders, Federico Fellini, Aki Kaurismaki.<\/p>\n

Si richiederanno agli studenti progetti, scritti, costruzioni, maquette, story board, fotografie e video produzioni.<\/p>\n

Testi di riferimento<\/strong><\/p>\n

Da vedere :<\/p>\n

Tziga Vertov
\nL\u2019uomo con la macchina da presa<\/span>
\nFilm indipendente – produzione Kinoglaz 1929<\/p>\n

Aki Kaurismaki
\nL\u2019uomo senza passato<\/span>
\nProduzione Aki Kaurismaki – Bavaria Film 2002<\/p>\n

Wim Wenders
\nIl Cielo sopra Berlino<\/span>
\nRoad movies – Argos film productions 1987<\/p>\n

Da leggere :<\/p>\n

L\u2019Architettura della Citt\u00e0<\/span>
\nAldo Rossi
\nMarsilio editore<\/p>\n

La Lunga Strada di Sabbia<\/span>
\nDa Viaggio in Italia di P.P.Pasolini
\nContrasto editore<\/p>\n

Effetto Citt\u00e0<\/span>
\nArte Cinema Modernit\u00e0
\ndi Vincenzo Trione
\nBompiani editore<\/p>\n

Gabriele Basilico<\/span>
\nAppunti di un viaggio<\/span>
\nPeliti associati editore<\/p>\n

Architetture,citt\u00e0,visioni<\/span>
\nGabriele Basilico
\nBruno Mondadori Editore<\/p>\n

Frans Masereel<\/span>
\nUn viaggio appassionato<\/span>
\nMazzotta Editore<\/p>\n

Metodi didattici<\/strong><\/p>\n

L’ obiettivo del corso \u00e8 quello di dare agli studenti temi, materiali di ricerca, esempi e possibilit\u00e0 di sistemi di lavoro, attivandoli soprattutto ad un metodo creativo, basato sulle capacit\u00e0 personali e specifiche e non alla semplice fruizione di tecniche.<\/p>\n

Modalit\u00e0 di valutazione<\/strong><\/p>\n

Sar\u00e0 guidato in maniera molto aperta e libera, provando e ricercando strade anche non necessariamente semplici e di facile fruizione, ma opportunamente legate alle diverse personalit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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