{"id":15899,"date":"2016-11-09T15:38:06","date_gmt":"2016-11-09T14:38:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.accademiabelleartiverona.it\/abavr\/?page_id=15899"},"modified":"2018-05-29T10:05:58","modified_gmt":"2018-05-29T08:05:58","slug":"decorazione-altre-scuole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/accademiabelleartiverona.it\/it\/decorazione-altre-scuole\/","title":{"rendered":"Decorazione (altre scuole) – a.a. 2017\/2018"},"content":{"rendered":"

Corso di Diploma accademico di 1\u00b0 livello in: Pittura \/ Scultura<\/strong><\/p>\n

Anno: 2\u00b0 anno<\/strong>
\nCodice: ABAV11<\/strong>
\nSettore artistico\/scientifico\/disciplinare: Decorazione<\/strong><\/p>\n

Crediti Formativi: 6<\/strong>
\n Ore: 75<\/strong>
\n Prof. Goglio Alberto
\n<\/strong>E-Mail: alberto.goglio@accademiabelleartiverona.it<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Obiettivi formativi<\/strong><\/p>\n

Sviluppare una risposta coerente su temi progettuali che prevedano l\u2019inserimento di opere artistiche in spazi specifici. Comprendere ed interpretare le peculiarit\u00e0 di un luogo e delle persone che lo abitano, sia nell\u2019ottica della realizzazione di opere che interagiscano con la progettazione d\u2019interni, sia per interventi artistici a scala urbana.<\/p>\n

Prerequisiti<\/strong><\/p>\n

E\u2019 necessario che gli studenti abbiano competenze sufficientemente strutturate in merito alla prospettiva intuitiva e la resa grafica a mano libera di uno spazio architettonico. Sono previste esercitazioni mirate a colmare eventuali lacune.<\/p>\n

Contenuti del corso<\/strong><\/p>\n

La Decorazione intesa come interazione tra Arte e Architettura e, in senso pi\u00f9 generale tra l\u2019Arte uno spazio definito, pone l\u2019artista di fronte a problemi di natura progettuale che non sempre \u00e8 portato ad affrontare in un percorso di ricerca slegato da vincoli spaziali e tematici. Nel suo \u201cdiscorso agli architetti\u201d, Fernand Leg\u00e9r sosteneva l\u2019esistenza di una relazione tra l\u2019artista, l\u2019architetto ed il muro, e di come fosse fondamentale rispettare questa sorta di contratto implicito per realizzare una grande opera moderna. Una relazione complessa, destinata a complicarsi ulteriormente, visto che Leg\u00e9r sembra sottovalutare l\u2019esistenza di altri due attori fondamentali: il committente ed il fruitore dell\u2019opera. E\u2019 opportuno riflettere in merito a tutte queste variabili, che sono espressione di sensibilit\u00e0 ed aspettative diverse, a volte addirittura in contrasto tra loro.<\/p>\n

In base a queste premesse, il corso non richiede ai discenti un approccio stilistico lontano dalla propria ricerca, in nome di scelte aprioristicamente legate ad una visione esteticamente determinata della disciplina. Al contrario, l\u2019obiettivo che si pone questo corso di Decorazione, specificamente dedicato a studenti di altre scuole, \u00e8 porre in relazione il percorso artistico individuale, ancora in formazione, con quella complessit\u00e0 di stimoli a cui si faceva prima riferimento, con la consapevolezza che la contemporaneit\u00e0 offre alla Decorazione una sterminata ed eterogenea variet\u00e0 di esperienze a cui riferirsi, dal Pattern design<\/em> fino a comprendere alcuni esiti dell\u2019arte relazionale<\/em>.<\/p>\n

Ogni studente affronter\u00e0 due temi progettuali, uno legato ad uno spazio interno ed uno che si relazioni con la dimensione urbana; nella seconda parte del corso dovr\u00e0 sviluppare a sua scelta uno dei due temi, fino ad un grado di definizione assimilabile ad un progetto esecutivo. La progettazione sar\u00e0 preceduta da alcune riflessioni teoriche sulla Decorazione contemporanea e da un\u2019analisi delle diverse fasi in cui si articola l\u2019iter progettuale. Sono previsti alcuni seminari estemporanei sui materiali e le tecniche specifiche in funzione della realizzazione degli interventi artistici, ed esemplificazioni sulle tecniche di rappresentazione per una corretta comunicazione dell\u2019idea progettuale.<\/p>\n

Principali argomenti trattati nelle lezioni teoriche:<\/p>\n

–l\u2019artista e l\u2019architetto<\/em>, l\u2019evoluzione del rapporto tra Arte ed Architettura nello scenario moderno e contemporaneo.<\/p>\n

–L\u2019artista e il muro<\/em>, la relazione compositiva tra spazio reale e immaginario.<\/p>\n

–Committenza e necessit\u00e0 interiore<\/em>, mutamenti del rapporto tra artista e committente nel periodo moderno e contemporaneo.<\/p>\n

L\u2019artista e il pubblico<\/em>, evoluzione della funzione dell\u2019opera d\u2019arte nello spazio pubblico<\/p>\n

<\/strong>Testi di riferimento<\/strong><\/p>\n

-C. Birozzi, M. Pugliese (a cura di), L\u2019arte pubblica nello spazio urbano, <\/em>Bruno Mondadori, Milano 2007.<\/p>\n

-E. Gombrich (1979), Il senso dell\u2019ordine. Studio sulla psicologia<\/em> dell\u2019arte decorativa<\/em>, Leonardo, Milano, 2000.<\/p>\n

-Le Corbusier, Scritti<\/em>, (a cura di R. Tamborrino), Einaudi, Torino, 2003.<\/p>\n

-F. Leger, Funzioni della pittura<\/em>, Abscondita,Milano,2005.<\/p>\n

-H. M. Wingler, Il Bauhaus. Weimar, Dessau, Berlino<\/em>. 1919-33, Feltrinelli, Milano, 1987<\/p>\n

A margine delle lezioni teoriche verranno forniti ulteriori riferimenti bibliografici per eventuali approfondimenti.<\/p>\n

Metodi didattici<\/strong><\/p>\n

La lezione sar\u00e0 articolata in momenti distinti ed interconnessi.<\/p>\n

Gli approfondimenti teorici verranno trattati mediante lezioni frontali e dialogate con l\u2019ausilio di slide esemplificative. L\u2019attivit\u00e0 progettuale sar\u00e0 seguita attraverso periodiche revisioni del lavoro svolto, dapprima individuali e successivamente collettive per favorire il confronto tra gli studenti.<\/p>\n

Modalit\u00e0 di valutazione<\/strong><\/p>\n

L\u2019esame prevede una discussione sull\u2019iter progettuale seguito e una valutazione degli elaborati progettuali presentati.<\/p>\n

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